SCUOLA E FORMAZIONE

Le difficoltà individuali ad apprendere che gli alunni incontrano a scuola possono dipendere da più fattori; una diagnosi precoce favorisce la conoscenza di punti di forza e di debolezza fungendo da fattore protettivo all’abbandono scolastico e difficoltà di autostima. Attivare percorsi mirati può essere d’aiuto per lo studente, la famiglia e la scuola.
La scuola non è solo luogo di apprendimento è lì che avviene anche la crescita psicologica e umana degli alunni che la abitano; spesso è la scuola che attiva percorsi mirati di gruppo. Interventi di consapevolezza emotiva o per superare una difficoltà emersa nella classe possono chiedere l’intervento di un esperto in ottica di prevenzione del disagio. In questa prospettiva integrare l’intervento con gli alunni alla formazione del corpo docenti, crea alleanze collaborative capaci di modificare l’ambiente e mantenere gli effetti dell’intervento nel tempo.

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